Ìndice:

• Introdução
• Ensino de odontologia no Brasil
• Competência na legislação educacional
• Taxonomia de competências odontológicas
• Um paradigma interdisciplinar para a formação do cirurgião-dentista
• Planejamento do curso de graduação
• Projeto pedagógico para cursos de odontologia
• Currículo odontológico face às diretrizes curriculares nacionais
• O processo de formação do cirurgião-dentista e a prática generalista da odontologia: uma análise a partir da vivência profissional
• Ensino, pesquisa, extensão
• O ensino da odontologia e as políticas de saúde e de educação
• As políticas públicas em educação e saúde e a formação do professor de odontologia numa dimensão crítica
• A relação ensino e serviços de odontologia
• Clínica integrada – a experiência da Faculdade de Odontologia de Piracicaba da UNICAMP
• Avaliação em clínicas odontológicas
• O estágio curricular supervisionado no processo de ensino-aprendizagem
• Relacionamento professor/aluno/paciente e documentação odontológica
• Aspectos conceituais norteadores da pós-graduação stricto sensu
• Ensino de pós-graduação lato sensu
• A docência nos cursos de odontologia
• O porquê de ser bom professor
• Processo ensino-aprendizagem
• Humanização como conceito-experiência para a odontologia